a)

Sắp xếp các câu trên theo trật tự hợp lí để tạo thành một nội dung hoàn chỉnh như sau : (6) -> (1) ->(4) ->(2)->(5)->(3) 

b) 

@ Câu đơn : câu số (2)

@ Câu ghép : câu số (3) và (6)

------------------

(2) Bên cạnh thác nước, một con chim mẹ đang làm tổ trong bụi cây.

+ TN : Bên cạnh thác nước

+ CN : một con chim mẹ

+ VN : đang làm tổ trong bụi cây.

-> Câu đơn. Vì có 1 cụm C-V tạo thành

(3) Nhà vua càng ngắm bức tranh thứ hai, ông càng thấm thía: bình yên thực sự là ở trong chính tâm hồn mỗi người.

+ CN1 : Nhà vua

+ VN1 : càng ngắm bức tranh thứ hai

+ CN2 : ông

+ VN2 : càng thấm thía

+ CN3 : bình yên thực sự

+ VN3 : là ở trong chính tâm hồn mỗi người.

-> Câu ghép. Vì có 3 cụm C-V tạo thành

(6) Ngày xưa, một nhà vua nọ tổ chức cuộc thi vẽ tranh về cảnh yên bình nhất và ông đã chọn được hai bức tranh.

+ TN : Ngày xưa

+ CN1 :  một nhà vua nọ

+ VN1 : tổ chức cuộc thi vẽ tranh về cảnh yên bình nhất 

+ CN2 : ông

+ VN2 : đã chọn được hai bức tranh.

-> Câu ghép. Vì có 2 cụm C-V tạo thành

color{darkred}{@tmt}

a)

- Các câu trên có thể sắp xếp theo trật tự hợp lí như sau :

(6) Ngày xưa, một nhà vua nọ tổ chức cuộc thi vẽ tranh về cảnh yên bình nhất và ông đã chọn được hai bức tranh.

(1) Bức tranh thứ nhất vẽ một hồ nước tĩnh lặng.

(4) Bức tranh thứ hai vẽ cảnh một ngọn núi cao và một thác nước dữ dội.

(2) Bên cạnh thác nước, một con chim mẹ đang làm tổ trong bụi cây.

(5) Mặc dù thác nước gào thét nhưng chim mẹ vẫn đậu yên bình trong tổ.

(3) Nhà vua càng ngắm bức tranh thứ hai, ông càng thấm thía: bình yên thực sự là ở trong chính tâm hồn mỗi người.

b)

- Câu (2), (3), (6) có thể phân loại vào hai nhóm sau :

+ Câu đơn : Câu (3).

+ Câu ghép : Câu (2), (6).